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心理健康

青少年心理咨询:中学生,小学生厌学问题不宜盲目矫治

    在青少年心理咨询中,中学生、小学生的厌学问题日益严重,越来越多的学生对学校及学习活动失去兴趣,产生厌恶心理。严重的厌学被有些学者称为厌学症。但就厌学这一现象而言,更多的应该归因于教育体系的不合理,而不是把孩子视为问题学生。目前的教育制度对于学生的学习产生了以下不良影响:
    1、成绩要求过高、过严。读书改变命运在许多父母眼中仍然占据着重要地位。虽然高考已经不是千军万马挤独木桥的竞争,但是大学文凭仍然是孩子将来事业发展的敲门砖。许多家长不惜重金为学生创造良好的学习条件,学校教育的指导思想仍为分数第一、升学率第一。
    2、教学方法呆板。中学生和小学生的学习大多为课堂讲授、学生死记硬背为主。鲜有能发挥学生创造力和主动性的教学项目,学生都是为成绩而学习。
    3、教学内容枯燥。时代在进步,社会在发展,但我们的教学,不是为学生设计,而是为了考试而设计,甚至只是念条条,画框框。这样的体制,是无法培养出远大的理想,对社会对生活充满热爱,有激情,有责任感的人才。
    4、长期学习失败对学生的心理造成不良影响。一些学生饱受竞争失败的痛苦,但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校,厌学情绪由此而生。在学校消极应对,效率低下,甚至对生活产生厌烦。
    另外一些青少年厌学问题其实是由于心理障碍所产生。如抑郁症、焦虑症、强迫症,此外还有躯体疾病造成的记忆力下降等等。笔者进行的青少年心理咨询中,发现即使在成绩优秀的学生中,强迫症和考试焦虑的发病率并不低。有些厌学问题则是由于青少年品行障碍或冲动型人格障碍引起,这类人群也被家长和学校称为问题少年、问题少女。对这类问题应该寻求心理医生的帮助。
    厌学问题的矫治,在青少年心理咨询中也有一些原则,但是往往“言之有理,行之无效”。比如说教育学生“充分认识学习的意义”,可是却发现无论家长、班主任还是学校的心理辅导老师怎么劝说,均无效果。产生这种现象的原因通常有三个:
    一是师长的谈话都集中于讲大道理,但是对于生活的体验和学生心理的掌握都不够深入,触及不到学生的内心。
    二是中学生(小学生)的厌学可能是有抑郁症焦虑症、品行障碍或属于缺乏约束的人格模式,这个时候做思想工作是起不到作用的,需要对症施以心理治疗
    三是学习压力或者竞争失败已经超出了青少年的心理和生理极限,这个时候他需要的是“休整”,而不是继续“战斗”。
    根据笔者的经验,无论是成人还是青少年心理咨询,从矫治或者矫正的思路出发往往并不适合。好比很多人都想培养自己或者孩子坚韧的意志力,但是笔者无论从生活中还是心理治疗中都发现,这样做的人往往不是失败,就是造成了焦虑症、强迫症等心理疾病。所以对于厌学问题,找心理咨询师施以耐心的心理治疗往往比盲目地矫治要有效,而社会上各种的青少年拓展训练营、网瘾戒除学校通常也是有副作用的。
文章来源,苏州万知心理咨询:http://www.wanzhixinli.com/newsShow.asp?dataID=143,转载请保留链接。


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